dimarts, 11 de desembre de 2018

[2n] PEL·LÍCULA: Amadeus, de Milos Forman

Amadeus triomfa en reflectir un apassionat drama humà, un sumptuós període èpic, una esplèndida celebració de la música de Wolfgang Amadeus Mozart i una pel·lícula guanyadora de 8 Òscars de l'Acadèmia, incloent Millor Pel·lícula (produïda per Saul Zaentz), Millor Actor (F. Murray Abraham), Millor Director (Milos Forman) i Millor Guió Adaptat (Peter Shaffer).
L'acció transcorre durant el 1781 i Antonio Salieri (Abraham) és el docte compositor de la cot de l'Emperador Josep II. Des del moment en que Mozart (Tom Hulce, nominat a l'Òscar pel seu apassionant treball a Amadeus) arriba a la cort. Salieri descobreix horroritzat que el talent i la genialitat musical que desitjava per a ell han estat atorgats a un home infantil, luxuriós i jactanciós. Boig per l'enveja, confabula la destrucció de Mozart. Potser, fins i tot la seva mort.

Preguntes de reflexió sobre la pel·lícula.
  1. Al principi de la pel·lícula Antonio Salieri presenta a Mozart. Com el recorda?
  2. Què anhelava des de nen Salieri? Gràcies a què ho aconsegueix?
  3. Qui era el compositor de cambra de l'emperador José II?
  4. En el concert a la Residència de l'arquebisbe de Salzburg:
    • Com es presenta en la pel·lícula a jove Mozart?
    • Qui assisteixen de públic?
    • Quina va ser la resposta del públic? I la valoració de Salieri?
  5. L'emperador coneix a Mozart:
    • Com es comporta Mozart?
    • Quin és l'argument del llibret per al qual Mozart proposa compondre l'òpera per l'emperador?
  6. On té lloc l'escena de la lliçó de cant de Madame Cavallieri.
  7. Estrena de l'òpera "El rapto en el serrallo", Viena 1782.
    • Li va agradar a l'emperador l'òpera de Mozart?
    • Com es va prendre Mozart aquesta crítica? Admet amb grat la crítica musical de l'emperador?
  8. Leopold Mozart sol·licita a l'Arxiduc una nova oportunitat:
    • Quina feina està pensant l'emperador oferir a Mozart?
    • Per què ensenya Frau Mozart les partitures del seu marit a Salieri?
  9. Ni una sola correcció ...
    • Per què s'ofèn Salieri en analitzar les partitures de Mozart?
    • Com justifica la perfecció de la música composta per Mozart?
    • A qui "declara la guerra" Salieri?
  10. El pare de Mozart visita Viena.
    • Leopold Mozart, el pare de Mozart, es presenta inesperadament a Viena, després de diversos mesos. Per què no aprova la vida que porta el seu fill?
  11. Concert per a piano a l'aire lliure.
    • Qui és l'amfitrió del concert? Hi ha públic?
  12. Les Noces de Fígaro.
    • Per què l'emperador desaprova el tema del llibret?
    • Quin tipus de personatges prefereix Mozart per les seves òperes?
    • Quantes representacions es van realitzar de les Noces de Fígaro? Per què?
  13. Segons el guionista i el director de la pel·lícula:
    • Com es disfressa Salieri per encarregar la Missa de difunts a Mozart?
    • Què pretenia que cregués Mozart?
    • On esperava Salieri estrenar aquesta missa de difunts?
  14. Últimes obres:
    • Com resol Milos Forman (director de la pel·lícula) el desenllaç final?
    • Descriu l'enterrament de Mozart en la pel·lícula. Correspon amb el que va poder ocórrer en realitat? Raona la teva resposta.
  15. Realitza, finalment, un comentari personal sobre la pel·lícula. Quines coses t'han agradat més? Què menys? Què coneixies abans de la vida de Mozart? Quina de les audicions t'ha agradat més? Per què? ...

dilluns, 10 de desembre de 2018

[1r] PEL·LÍCULA: Los chicos del coro


Bruno Coulais és el compositor i director de la música de la pel·lícula. Hi ha però, una cançó, "La nuit", que és de Jean-Philippe Rameau (1683-1764), compositor i teòric francès, contemporani proper de J. S. Bach, G. F. Händel, D. Scarlatti o G. Ph. Telemann, etc. Fou el compositor francès més destacat del seu temps en l'àmbit de la música dramàtica i un innovador important de la teoria harmònica.
La major part de la banda sonora de la pel·lícula està formada per cançons que serviran perquè les canti el cor que crea Clément Mathieu, i també per il·lustrar diversos ambients en moments determinats. Bruno Coulais fa servir un cor de veus blanques, una orquestra simfònica i el piano.
La cançó que més sona és "Caresse sur l'océan". La sentim diverses vegades com a fons de diverses situacions al llarg del film. És com el leitmotiv (motiu conductor) de la pel·lícula. Per altra banda, hi ha dues peces de música importants de molta càrrega dramàtica, "L'arrivée à l'école" (l'Arribada a l'escola) i "L'incendie" (l'Incendi), que ajuden molt a situar-nos en l'escena.
Cal destacar que de totes les cançons que canten els nens, només dues són cantades A cappella (obra escrita a diverses veus sense acompanyament), les altres les acompanya el piano o l'orquestra. Totes les cançons són cantades a veus i en la majoria es poden distingir molt clarament la veu aguda i la greu.

Preguntes de reflexió sobre la pel·lícula:

  1. Quina diferència hi ha entre un cor de veus blanques i un cor de veus mixtes?
  2. Quan canta Pierre Morhange sol, què fa la resta del cor?
  3. Sembla que el compositor té predilecció per dos instruments, ja que si escolteu atentament veureu que destaquen per sobre dels altres. Un és de corda pinçada i l'altre de la família de vent fusta. Sabeu quins instruments són?
  4. Per què Mathieu fa una prova de veu als nens, abans de començar a treballar?
  5. A la vostra escola canteu o potser toqueu algun instrument, o les dues coses. Creieu que és possible poder fer un cor que soni tanbé en una escola com aquella?
  6. Us heu fixat si abans de començar una cançó, Mathieu dóna el to? És possible començar sense saber el to?
  7. Si recordeu la classificació de les veus, digueu quines veus té un cor de veus blanques i quines veus té un cor de veus mixtes.
  8. Creieu que el fet de fer música en grup, pot ajudar a saber-nos relacionar d'una manera adequada els uns amb els altres?
  9. Podríeu explicar quines sensacions heu tingut amb alguna de les cançons?

dimarts, 20 de novembre de 2018

[2n] Formes instrumentals del Barroc

FUGA

És una composició polifònica que té l'origen en el ricercari. Normalment és una obra per a instruments de tecla. Encara que pot ser per qualsevol altre instrument polifònic o per conjunts tant instrumentals com vocals.

  • La fuga es desenvolupa en un sol moviment. 
  • Es basa en la tècnica de la imitació. 
  • És una obra per a diverses veus (3-4), amb una estructura complexa que bàsicament consisteix en la reaparició constant d'un tema o melodia principal, anomenat subjecte, acompanyat d'altres temes secundaris.
El subjecte o tema principal es presenta per primera vegada en una sola veu, després va sent interpretat per les altres veus, una per una a manera d'imitació. Al llarg de la fuga el tema reapareix constantment, juntament amb els tema secundaris, al final les veus acaben juntes en un final comú, també anomenat coda.

SUITE

La base de la suite instrumental barroca està en la música de danses del Renaixement que s'agrupaven normalment en parells (ràpides, lentes). La suite està formada per una successió de danses (Alemanda, Courante, Zarabanda, Giga, Gavota, Bourré, etc .). de ritmes contrastats, que han perdut el seu caràcter ballable. El nombre i tipus de danses és variable encara que hi ha algunes que apareixen amb més freqüència. La suite pot ser per a un instrument solista, per a un conjunt reduït d'instruments o per l'orquestra.

CONCERT

El concert és una forma instrumental que va aparèixer durant les dues últimes dècades del segle XVII, i que es va convertir en una de les formes instrumentals més importants del Barroc. En el concert es resumeixen totes les característiques de la música barroca: el contrast de moviments ràpids i lents, l'oposició de timbres i intensitats, l'estil concertato en la confrontació del conjunt d'instruments de l'orquestra amb el solista o els solistes.

Dins el concert barroc podem distingir:

  • El concert grosso, gènere representatiu de la música instrumental barroca, escrit per un petit grup de solistes (concertino) i orquestra (tutti) que dialoguen entre si.
  • El concert per a solista també existeix aquest diàleg, el solista és el protagonista de l'obra i ha de mostrar tant la capacitat tècnica de l'instrument com la seva capacitat expressiva.

Està estructurat en tres moviments: ràpid-lent-ràpid. En el primer moviment i en el tercer, és l'orquestra qui comença amb el seu tema, deixant pas posteriorment a solista o els solistes, a partir d'aquí s'inicia un diàleg entre ambdós: orquestra-solista. En el segon és el solista o els solistes els protagonistes del moviment, encara que també pugui ser estructurat com el primer i el tercer.


SONATA

És una composició instrumental per a un grup reduït d'instruments amb baix continu i que consta de diversos moviments constrastats, sovint quatre moviments (lent-ràpid-lent-ràpid).
Cal tenir en compte que l'esplendor de la sonata arribà a l'època del Classicisme.

Informació extreta de: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/documentos/3eso/form_instr_barr.htm



divendres, 16 de novembre de 2018

dijous, 1 de novembre de 2018

[2n] Preguntes articles: Renaixement

  1. Quin és el canvi més important que succeeix dins la música religiosa? Qui va ser el seu impulsor?
  2. Què és el motet? I la missa?
  3. Què expressa la música profana? De quina forma s’aconsegueix aquesta expressivitat?
  4. Quins tipus de música vocal profana existien? Explica’ls.
  5. Qui fou el compositor espanyol amb més ressò europeu?
  6. Busca informació de qui va ser Mateu Fletxa el vell.
  7. Quin segle agafa molta importància la música instrumental?
  8. La música instrumental tenia la mateixa importància a principi del període que al final?
  9. Qui eren els ministers?
  10. Quina família d’instruments tenien més importància en aquesta època?

divendres, 26 d’octubre de 2018

[1r] Diapositives Tema 3 i 4

[2n] TREBALL: Instruments del Renaixement

Busca informació de 5 instruments del Renaixement. Anomena com es deien abans, quina possible evolució han tingut i quins tipus d'esdeveniment es feien servir.

Nom Renaixement
Nom a l'actualitat
Família que pertany
Tipus d'instrument
Per a què es feia servir aquest instrument al Renaixement?
Fotografia
Fotografia
Aeròfon
Membranòfon
Idiòfon
Cordòfon
Electròfon
Polifònic
Melòdic



Tingueu en compte:
1.La presentació.
2.Les faltes d'ortografia.
3.La puntualitat.
4.Bibliografia.

[1r] Practiquem els ritmes

Ritmes from Carles

dimecres, 3 d’octubre de 2018

[2n] Preguntes article: Edat Mitjana

  1. A l’Edat Mitjana quin instrument s’acceptava a l’esglèsia?
  2. Què són els neumes? Qui els va inventar ?
  3. Qui fou papa Gregori I?
  4. Què significa la paraula antifonari/cant antifonal?
  5. En quin segle apareix la pauta musical que fem servir avui en dia per escriure-hi les notes?
  6. En quin idioma es cantaven les peces profanes?
  7. Com s’anomena una de les primeres composicions polifòniques de l’Ars Antiqua?
  8. Per què l’Ars Nova no va ser tan acceptada per l’esglèsia?
  9. Quin és l’origen del nom de les notes tal i com les coneixem?
  10. Què és el llibre vermell de Montserrat? Per què rep aquest nom?

divendres, 4 de maig de 2018

[2n] Fusió d'estils

Simfonia nº 5 de L.v. Beethoven i Mambo N.5 de P. Prado.

Adaptació dels sons del Windows WP de Rainer Hersch.

Adaptació dels sons d'Apple de Rainer Hersch.

divendres, 27 d’abril de 2018

[1r] La música i els mitjans de comunicació

Funció programàtica



 Funció descriptiva i ornamental



 Funció publicitària


Jingle



Logo musical

Música incidental

Recursos més importants

Repetició d'una melodia any rere any

L'associació d'un tipus de música al públic

Aparició de cantants o grups famosos 


Locket out of heave - Bruno Mars


Funció sintactico-gramatical

Sintonia

 Cortines o ràfegues


 Cops musicals (si no funciona l'exemple)

[1r] Diapositives Tema 12 i 13

[1r] La música i la publicitat.

a) S'utilitza una música que es repeteix any rere any.


b) Música adreçada a un públic concret.


c) Utilitzar músiques conegudes.



"Feel So Close" de Calvin Harris

d) Donar impacte visual al missatge.


e) Participació de cantants reconeguts.


divendres, 13 d’abril de 2018

[2n] Preguntes article Romanticisme

  1. Quina era la filosofia del Romanticisme?
  2. Per què el piano va guanya protagonisme dins d'aquesta època?
  3. Quines van ser les formes musicals més importants de la música per orquestra? Explica-les.
  4. Per quin motiu pren importància la música vocal dins del Romanticisme?
  5. Què és el lied?
  6. Explica les dues corrents de l'òpera italiana i cita els compositors més rellevants.
  7. Quin compositor alemany dins de les seves obres incorporava i potenciava les arts plàstiques juntament amb les musicals?
  8. Qui era Josep Anselm Clavé?
  9. Amb l'ajut de l'article i el llibre de text, digues en quin fet destaquen els següents compositors:
Niccolò Paganini
Fryderyk Chopin
Richard Wagner
Franz Shubert
Richard Straus
Piotr Ilitx Txaikovski
Gaetano Donizetti

divendres, 6 d’abril de 2018

dilluns, 26 de febrer de 2018

[1r] Resum Tema 8 i 9

[1r] Música tradicional/folklòrica - Música Ètnica

Al parlar de música tradicional o folklòrica fem referència a la música que prové de la tradició d'un poble i que l'identifica. Per aquest motiu cada país o zona geogràfica té una cultura peculiar que forma la seva identitat. 

Les danses estan lligades a la música tradicional d'una zona geogràfica o cultural.

La música ètnica és la música tradicional d'altres continents.

MÚSICA TRADICIONAL

País Basc
És una regió geogràfica on la trikitixa és un instrument utilitzat en la música tradicional
Trad. basca


Andalucia


Galícia
En aquesta regió hi predomina la música interpretada amb gaites
Emigrantes gallegos.

Madrid
El xotis és un estil de música característic del centre de la península.
La xupona

Catalunya
La sardana és la tradicional a Catalunya i l'interpreta la Coble.
La Santa Espina

Aragó
La Jota és el ball típic de les terres aragoneses.
Trad. aragonesa

MÚSICA ÈTNICA

Orient Mitjà

Africana
Música trad. de Sud-Àfrica

Celta
Trad. Irlandes

Llatinoamericana
Peruana: El condor pasa.

Mexicana: Mi jalisco


Asiàtica
Japonesa. Música de la sèrie Touhou Bad Apple escrita amb l'estil Hougaku, és a dir, la música tradicional japonesa. La instrumentació ens apropa ràpidament a la zona geogràfica sense saber-ne masses coses.

divendres, 16 de febrer de 2018

[2n] Diapositives T4: el Classicisme

[2n] Article del Classicisme


1. Quins anys avarca l’època del Classicisme?
2. Quina tècnica compositiva del Barroc va perdre importància en l’època del Classicisme? I quin recurs feien servir durant en aquest període?
3. Quin nou instrument sorgí al final del segle XVIII que va substituir el clavicèmbal?
4. Busca informació i distribueix quina és la posició dels instruments dins d’una orquestra simfònica?
5. Quines són les noves formes musicals? Explica-les.
6. Quin són els tres compositors més importants?
7. Digues en quin gènere va destacar cada compositor.
8. En quina simfonia de Beethoven es va introduir per primera vegada la veu humana?
9. Què és un rèquiem?
10. Anomena dos compositors espanyols dins de l’època del Classicisme.

dilluns, 22 de gener de 2018

[1r] Accelerando - Ritardando

Aquest video serveix per veure els dos canvis de tempo progressius més comuns: el ritardando i l'accelerando.